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2PA- Mettre en oeuvre le controle en cours de formation (CCF)

CAFOC académie de Versailles

(formation interne)
CAFOC - 19 avenue du Centre, 78280 GUYANCOURT

Objectifs

Être en capacité de construire une ou plusieurs situations en contrôle en cours de formation (situation d'examen).

Contenus

Différencier les différents types d'évaluation
Les principes généraux de la certification
Le référentiel : un outil au service de la formation et de la
certification
Le cadre réglementaire principes et mise en œuvre
Construire une situation d'évaluation en CCF

Date des sessions 2022-2023 :
28 septembre 2022
8 décembre 2022
6 avril 2023
10 mai 2023

Méthodes pédagogiques

A distance
Cours du jour
Formation de groupe

Modalités d'évaluation

Questionnaire en fin de formation

Informations complémentaires

Alternance de temps synchrones et asynchrones pour maintenir l'engagement des participants. Méthode expositive et participative. Un dossier pédagogique sera remis à chaque participant (diaporama de présentation, documents de formalisation de la FOAD, etc.)

A l'issue de la formation, les participants sont habilités à pratiquer
le CCF sous l'autorité de l'inspecteur de spécialité.

Informations

Secteurs et domaines professionnels :

Ingénierie, formation, pédagogie

Public :

Salarié
Professionnel de la formation

Durée :

De 7 h

Dates :

Début : 06 avril 2023
Fin : 06 avril 2023
Entrée à date fixe

Pré-requis :

Sur positionnement
Public désigné

Niveau de sortie :

Sans niveau

Validation :

Attestation de fin de formation
Attestation de compétences

Coût :

Prise en charge dans le cadre du plan de développement des compétences du réseau académique

Contact de session :

Françoise MAILLET
Téléphone : 01 30 83 47 21
Email : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Référent handicap :

Nadège BESSON
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Accessibilité handicap :

Un référent handicap est disponible pour envisager les aménagements techniques ou pédagogiques nécessaires à un bon déroulement de la formation.